Poteškoće senzoričke integracije se mogu uočiti u svim razvojnim fazama, te u skladu s aktulanim istraživanjima rana intervencija, odnosno stvaranja okoline poticajne za nadilaženje izazova su ključni.
Znakovi i simptomi poteškoća senzoričke integracije, praksije i senzoričke regulacije u dojenčadi i male djece (©Roley, Crowley 2006; 2016)
| Fussy baby (iritabilno dijete) | Sleepy baby (Uspavano dijete) | Clumsy baby (nespretno dijete) | Disorgainized baby (Dezorganizirano dijete) | |
| Ova djeca imaju poteškoće moduliranja odgovora na osjete, one koji dolaze iz okoline no i iz djeteta | Ova skupina djece teže uočava jedan ili više osjeta, tako da su njihove reakcije slabije i mogu ne u potpunosti registrirati važne osjete poput gladi i temperature. Oni zaspu tijekom hranjenja/dojenja, treba im dulje vrijeme da se razbude ili se ne bude kada majčino tijelo daje znakove da je vrijeme za hranjenje. Vizualno znaju ne istraživati okolinu i imaju umanjene reakcije na socijalne interakcije. U ovoj skupini djece postoji rizik od propuštanja situacija za učenje radi pretjeranog spavanja ili manjak uočavanja važnih informacija koji su ključni temelj socijalnih vještina i razvoja | Ova djeca imaju lošiju vestibularno-proprioceptivnu svjesnost koja je potrebna za kontrolu glave, posturu i bilateralnu integraciju. | Ova skupina djece ima teškoće kako napraviti i jednostavne zadatke ako im netko ne pokaže kako se zadatak/aktivnost provodi. | |
| Razlog koji pedijatar uoči | Poteškoće spavanja, hranjenja i promjena raspoloženja, roditelji dolaze pedijatru kao zabrinuti, izmoreni i zbunjeni, poremećaji koregulacije također prisutni | Poteškoće sjedenja, stajanja, puzanja i hodanja (ovisno o dobi), odstupanje u kontroli glave (dostizanju srednje linije) poteškoće prihvaćanja aktivnosti na trbuhu, posrtanje/padanje kada uspiju savladati sjedenje, stajanje i hodanje | Poteškoće planiranja motoričkog plana uporabe svoga tijela pri kretanju ili savladavanju prepreka, poteškoće savladavanju prostornog smještanja predmeta, poput umetanja predmeta u lončić s oblikom predmeta, poteškoće imitiranja facijalnih gesti ili pokreta rukom tijekom socijalne igre. |
Neke savjete možete pronaći priručniku za roditelje kojeg su pripremile naše stručnjakinje i kojeg možete preuzeti ovdje
Interesantan video vezan uz znakove pretjerane stimulacije i poteškoće samoregulacije
