Škola prilagođena djetetu
Evo još 3 tjedna pa krećemo u škole, neki po prvi puta, neki 2, 3, 4, 5….. Škola je jedna od važnih okupacija djeteta (osobe), ništa važnija od drugih važnih #okupacija*, …
Praksija – znam što želim, gdje želim, kako želim, što ću koristiti i kako ću to provesti
U posljednje vrijeme se dosta govori o praksiji, izazovima praksije te na koji način utječu na svakodnevno funkcioniranje. Praksija dolazi iz latinske riječi “raditi, provoditi”, no njen opis je daleko …
Senzorička integracija – zašto je danas toliko popularna – Epizoda 1/5
Senzorička integracija, prema ICF-u (Međunarodna klasifikacija funkcioniranja, nesposobnosti i zdravlja) je svrstana u područje tjelesnih struktura i funkcija . ICF je meni kao radnom terapeutu kvalitetniji način opisivanja stanja pojedinca uzrokovanog bolešću, …
Vestibularni sustav ili zašto koristimo ljuljačke u igri/terapijskom radu
Vestibularni sustav (sustav za ravnotežu), kao što i sama riječ kaže, osigurava ravnotežu i osjećaj centra, što je ključno za mnoge vještine i mnoge dnevne aktivnosti. On je ključan kako …
Praktična radionica u Zagrebu – SENZORIČKA INTEGRACIJA U AKTIVNOSTIMA SVAKODNEVNOG ŽIVOTA
AYRES SENZORIČKA INTEGRACIJA, SENZORIČKE STRATEGIJE, SENZORIČKA DIJETA, ALERT PROGRAM® – Želim se prijaviti na radionicu Praktična radionica ima za cilj osvijestiti važnost senzoričke integracije za razvoj, učenje i istraživanje, odnosno na koji je način senzrička integracija ključna za …
Praktična radionica u Rijeci – SENZORIČKA INTEGRACIJA U AKTIVNOSTIMA SVAKODNEVNOG ŽIVOTA
AYRES SENZORIČKA INTEGRACIJA, SENZORIČKE STRATEGIJE, SENZORIČKA DIJETA, ALERT PROGRAM® – Želim se prijaviti na radionicu Praktična radionica ima za cilj osvijestiti važnost senzoričke integracije za razvoj, učenje i istraživanje, odnosno na koji je način senzrička integracija ključna za …
Zašto ne mogu sjediti na miru, zašto curim poput vode sa stolice, zašto se ljuljam, zašto ne pali kazna kod mene – i odgovori na mnoga druga pitanja
“Kada je djetetovo ponašanja posljedica poremećaja senzoričkog procesuiranja, kazna, uskraćivanje nagrade ili nagrada nikako ne djeluju kao motivator (Biel & Peske). Rečenica koju toliko puta zaboravimo iz temeljnog razloga jer …
Ima/m li ili nema/m poremećaj senzoričke integracije
Opsežna osobi usmjerena evaluacija svakodnevnog funkcioniranja u dojenčadi, male djece, školske djece i mladih provodi se na individualizirani način u suradnji sa roditeljima/obiteljima i svima koje oni žele uključiti (odgajatelji, …
Senzorička integracija
Senzorna integracija je organizacija osjetilne percepcije u središnjem živčanom sustavu (SŽS) koja osigurava aktivnu i neovisnu participaciju u aktivnostima koje pojedinac želi, mora ili treba provoditi uz uspješnu interakciju sa …