Igra najvažnija dnevna okupacija djeteta (Parham i Primeau, 1997.). Kroz igru dijete uči kako svladavati svakodnevne izazove, razvija kreativnost i imaginaciju (Fromberg i Gullo, 1992.). Igra potiče tjelesni, kognitivni, emocionalni i socijalni razvoj (Ginsburg, 2007; Fisher, …
“Nije posao zec da pobjegne“ Rukovođenje i organizacija vremena je jedna od izvršnih funkcija nužnih za izvršavanje svakodnevnih zadataka, aktivnosti. Rukovođenje i organizacija vremena, kao kognitivna vještina uključuje …
Ove jeseni skoro pola milijuna hrvatske djece od 6 do 14 godina na svoja leđa staviti će svoje školske torbe, ruksake. S obzirom na to da težina torbe predstavlja velik izazov …
