{"id":1495,"date":"2017-04-22T11:59:26","date_gmt":"2017-04-22T09:59:26","guid":{"rendered":"https:\/\/artisincludum.hr\/staro\/?p=1495"},"modified":"2017-04-22T11:59:26","modified_gmt":"2017-04-22T09:59:26","slug":"zasto-dijete-udarilo-dijete-iz-razreda-li-dijete-problema-senzorikom-razlog-ponasanje","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/artisincludum.hr\/staro\/?p=1495","title":{"rendered":"Za\u0161to je moje dijete udarilo dijete iz razreda – je li dijete ima problema sa senzorikom ili je razlog njegovo pona\u0161anje"},"content":{"rendered":"

Koliko puta ste si postavili ovo pitanje? Ili ako ste stru\u010dnjak koliko je puta pitanje bilou formi je li ovo dijete stvarno za “senzori\u010dku<\/a>” ili su ga samo roditelji\/bake\/(…) razmazili?<\/p>\n

\"\"<\/p>\n

Gledaju\u0107i osobu urednog razvoja, koja tijekom dana do\u017eivi niz razli\u010ditih senzori\u010dkih iskustava mo\u017eemo zaklju\u010diti da se na\u0161e reakcije na njih mogu uvelike razlikovati<\/a>. Recimo, neki od nas vole glazbu u jutarnjim satima. Kada u\u0111u u svoj automobil ili tramvaj autobus, upale radio\/stave slu\u0161alice i poja\u010daju glazbu kako bi nas razbudila. Sada, zamislite kada je pro\u0161ao cijeli dan, imali ste mnogo obveza i komunicirali sa mnogo ljudi, bilo je i doga\u0111aja koji bi se mogli svrstati u kategoriju “ne bih voljela\/volio da se ovo ponovi” ili ste sreli dosta ljudi i sudjelovali u aktivnostima “koji\/e su sposobni\/e izvu\u010di svaki atom snage” iz vas, u\u0111ete u svoj auto ili stavite svoje slu\u0161alice i \u0161okira vas razina buke koju \u010dujete. \u010cak i posumnjate da je netko bio u va\u0161em autu ili slu\u0161ao glazbu na va\u0161em mobitelu. Da, to je ta razli\u010ditost odgovora na jednaka senzori\u010dka iskustva, ali uvjetovana (pod utjecajem) mnogobrojnih senzori\u010dkih iskustava koja su se desila tijekom dana.<\/p>\n

Kao \u0161to je re\u010deno u jednom od pro\u0161lih postova<\/a>, kao \u0161to smo razli\u010diti kao pojedinci svi mi imamo senzori\u010dke\u00a0kvalitete. Jednako tako na\u0161 kapacitet no\u0161enja sa svakodnevnim situacijama pod utjecajem je mnogobrojnih \u010dimbenika (samoregulacija<\/a>, izvr\u0161ne funkcije, emocionalna stabilnost i sl). Ono \u0161to je bitno svi mi pokazujemo svojim pona\u0161anjem, prvo suptilno, a zatim i “vidljivo iz aviona” da nam se ne\u0161to svi\u0111a ili manje svi\u0111a. U djece \u010dije senzori\u010dke razli\u010ditosti zna\u010dajnu ograni\u010davaju ili onemogu\u0107uju sudjelovanje (participaciju)\u00a0u dnevnim aktivnostima<\/a> i koji imaju protektivan senzori\u010dki sustav (prema ), specifi\u010dna senzori\u010dka iskustva uzrokuju specifi\u010dna pona\u0161anja poput bijega (flight), borbe (fight), straha (fright) ili blokada (freeze) koja prije nego se pojave prethode vrlo \u010desto suptilni znakovi. Navedeni znakovi mogu olak\u0161ati prepoznavanje pona\u0161anja koje \u0107e slijediti i mogu osigurati pravovremenu primijenu razli\u010ditih strategija koje djetetu mogu osna\u017eiti da svoj pona\u0161anje razvije u po\u017eeljno i prihvatljivo. Prije nego dijete eksplodira i udari nekoga, pobjegne ili po\u010dne plakati suptilni znaci koje mo\u017eemo prepoznati su:<\/p>\n