Učimo kroz igru

Davnih dana urezala mi se rečenica “#Igra je najviši oblik istraživanja” (Einstein). Kako je onda moguće da se danas igru često doživljava kao nezrelo ponašanje kojime se ništa ne postiže (osim …

(Samo)regulacija – RT perspektiva

Za uspješnu participaciju u izvedbi svakodnevnih aktivnosti, bile one bazične (odijevanje, njega liga, njega tijela, odlazak na wc) ili instrumentalne (briga  o dome, briga o ljubimcu, briga o drugome), školske …

Igra i Senzorička iskustva

Zaprimanje, obrada i primjereno korištenje senzornih informacija esencijalno je za razvoj, učenje, istraživanje. Različita senzorna iskustva djeci pružaju mogućnosti da se osvijeste što mogu učiniti sa svojim tijelom i okolinom u …